Pasinaudodama Švietimo mainų paramos fondo siūlomomis galimybėmis, nusprendžiau pateikti paraišką ir sudalyvauti kvalifikacijos tobulinimo veikloje. Rinkdamasi kursus, ieškojau tokių, kurių metu galėčiau pagilinti savo profesines žinias, tobulinti mokymo įgūdžius bei susipažinti su švietimo tendencijomis kitose Europos šalyse. Todėl kvalifikacijos tobulinimo kursai „Kūrybingos užduotys ir motyvuojantys mokymo metodai“ man pasirodė tinkamiausi. Kursai vyko 2013 m sausio 22 – vasario 3 dienomis Southamptono mieste, esančiame 128 km nuo Londono (Didžioji Britanija).
Pagrindiniai kursų tikslai: patobulinti anglų kalbos kaip užsienio kalbos mokymo
metodiką, susipažinti su kūrybingais ir mokinius motyvuojančiais mokymo
metodais, susipažinti su britų kultūra ir jų švietimo sistemos ypatumais,
istoriniu ir kultūriniu britų
paveldu.
Kursuose dalyvavo 17 mokytojų, atvykusių iš Lenkijos, Latvijos, Vokietijos,
Ispanijos, Prancūzijos, Čekijos, Bulgarijos, Italijos. Mes gyvenome šeimose,
kurios mus ne tik maitino, bet ir pasakojo apie savo šalies papročius,
tradicijas, religiją, maitinimosi įpročius ir
pan.
Mūsų kursai vykdavo nuo ryto iki vakaro. Jų metu gavome profesinių žinių apie
anglų kalbos mokymą, susipažinome su aktyviais ir inovatyviais mokymo metodais,
šiuolaikinių technologijų panaudojimo galimybes savo pamokose, video kūrimą.
Mūsų darbas vyko individualiai, porose ir grupėse. Nuolat diskutavome apie
mokymo metodus, jų pritaikymą savo pamokose, dalinomės patirtimi. Mes patys juos
išbandėme, kūrėme užduotis vieni kitiems. Susirinkę vakarais, mes dar kartą
aptardavome dieną įgytas žinias ir diskutuodavome apie jų
naudą.
Mes taip pat turėjome galimybę 2 dienas praleisti skirtingose Southamptono
mokyklose. Organizatoriai mums parinko jas pagal mūsų pageidavimus. Tad turėjau
puikią galimybę aplankyti dvi skirtingas vidurines mokyklas, pabendrauti su tų
mokyklų mokytojais, stebėti jų vedamas pamokas, diskutuoti apie jų pasirinktus
mokymo metodus. Su mokiniais turėjau galimybę pasikalbėti apie jų mokymosi
poreikius, motyvaciją mokytis, darbo
krūvį.
Organizatoriai mums taip pat suteikė galimybę apsilankyti Londone, suorganizavo
ekskursijas į Winchester, Salisbury ir mistinį Stonehenge. Vieną iš vakarų
praleidome operos teatre, stebėdami „Operos Fantomą“, nepakartojamo grožio
miuziklą apie gražiąją dainininkę, kurią įsimyli baisusis muzikos genijus,
vadinamas Operos Fantomu.
Straipsnio autorė Liudvinavo Kazio Borutos vidurinės mokyklos anglų kalbos mokytoja metodininkė Erika Gedvilienė. Projekto veikla buvo finansuota iš Mokymosi visą gyvenimą programos, kurią Lietuvos Respublikoje administruoja Švietimo mainų paramos fondas. Šis straipsnis atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Švietimo mainų
paramos fondas ir Europos Komisija negali būti laikomi atsakingais už bet kokį
straipsnyje pateikiamos informacijos naudojimą.
Pagrindiniai kursų tikslai: patobulinti anglų kalbos kaip užsienio kalbos mokymo
metodiką, susipažinti su kūrybingais ir mokinius motyvuojančiais mokymo
metodais, susipažinti su britų kultūra ir jų švietimo sistemos ypatumais,
istoriniu ir kultūriniu britų
paveldu.
Kursuose dalyvavo 17 mokytojų, atvykusių iš Lenkijos, Latvijos, Vokietijos,
Ispanijos, Prancūzijos, Čekijos, Bulgarijos, Italijos. Mes gyvenome šeimose,
kurios mus ne tik maitino, bet ir pasakojo apie savo šalies papročius,
tradicijas, religiją, maitinimosi įpročius ir
pan.
Mūsų kursai vykdavo nuo ryto iki vakaro. Jų metu gavome profesinių žinių apie
anglų kalbos mokymą, susipažinome su aktyviais ir inovatyviais mokymo metodais,
šiuolaikinių technologijų panaudojimo galimybes savo pamokose, video kūrimą.
Mūsų darbas vyko individualiai, porose ir grupėse. Nuolat diskutavome apie
mokymo metodus, jų pritaikymą savo pamokose, dalinomės patirtimi. Mes patys juos
išbandėme, kūrėme užduotis vieni kitiems. Susirinkę vakarais, mes dar kartą
aptardavome dieną įgytas žinias ir diskutuodavome apie jų
naudą.
Mes taip pat turėjome galimybę 2 dienas praleisti skirtingose Southamptono
mokyklose. Organizatoriai mums parinko jas pagal mūsų pageidavimus. Tad turėjau
puikią galimybę aplankyti dvi skirtingas vidurines mokyklas, pabendrauti su tų
mokyklų mokytojais, stebėti jų vedamas pamokas, diskutuoti apie jų pasirinktus
mokymo metodus. Su mokiniais turėjau galimybę pasikalbėti apie jų mokymosi
poreikius, motyvaciją mokytis, darbo
krūvį.
Organizatoriai mums taip pat suteikė galimybę apsilankyti Londone, suorganizavo
ekskursijas į Winchester, Salisbury ir mistinį Stonehenge. Vieną iš vakarų
praleidome operos teatre, stebėdami „Operos Fantomą“, nepakartojamo grožio
miuziklą apie gražiąją dainininkę, kurią įsimyli baisusis muzikos genijus,
vadinamas Operos Fantomu.
Straipsnio autorė Liudvinavo Kazio Borutos vidurinės mokyklos anglų kalbos mokytoja metodininkė Erika Gedvilienė. Projekto veikla buvo finansuota iš Mokymosi visą gyvenimą programos, kurią Lietuvos Respublikoje administruoja Švietimo mainų paramos fondas. Šis straipsnis atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Švietimo mainų
paramos fondas ir Europos Komisija negali būti laikomi atsakingais už bet kokį
straipsnyje pateikiamos informacijos naudojimą.